{"id":21,"date":"2016-05-27T12:58:57","date_gmt":"2016-05-27T12:58:57","guid":{"rendered":"http:\/\/localserver\/pt\/?page_id=21"},"modified":"2026-01-09T10:15:59","modified_gmt":"2026-01-09T10:15:59","slug":"projetos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.future-balloons.eu\/pt\/projetos\/","title":{"rendered":"Projetos"},"content":{"rendered":"

S\u0395\u0391niors' Alliance: O Jogo \"Como Ser Mais Sustent\u00e1vel!\"<\/h3>\n
\n\t
\n

<\/p>\n

\"\"<\/div>\n

<\/p>\n

\n

Clique na bandeira do seu pa\u00eds para aceder ao jogo.<\/strong><\/h2>\n

Jogue & Aprenda \"Como ser mais sustent\u00e1vel!\"<\/strong><\/h2>\n

\n\"UK
\n<\/a>
\n
\n\"Italy
\n<\/a>
\n
\n\"Greece
\n<\/a>
\n
\n\"Portugal
\n<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

NanoTech Startup<\/h3>\n
\n\t

\"\"<\/p>\n

O projeto NanoTech Startup<\/em><\/strong> equipa jovens empreendedores com ferramentas para o desenvolvimento de empresas de nanotecnologia. Os resultados incluem um guia empresarial abrangente, uma plataforma online para forma\u00e7\u00e3o e colabora\u00e7\u00e3o e um assistente de desenvolvimento empresarial baseado em IA. O projeto tem cinco parceiros de diferentes pa\u00edses: Rep\u00fablica Checa, Alemanha, Espanha, It\u00e1lia e Portugal, de Nov 2025 a Out 2027.<\/p>\n

Tipo:<\/strong> KA220-ADU - Parcerias de coopera\u00e7\u00e3o no dom\u00ednio da educa\u00e7\u00e3o de adultos<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

S\u0395\u0391niors' Alliance: Generations united for ecological and digital change<\/h3>\n
\n\t

\"\"O projeto Erasmus+ - S<\/em><\/strong>\u0395\u0391<\/em><\/strong>niors' Alliance: Generations united for ecological and digital change<\/em><\/strong>, conta com parceiros de 3 pa\u00edses (Portugal, Gr\u00e9cia e It\u00e1lia). A iniciativa visa refor\u00e7ar as compet\u00eancias ambientais e digitais das pessoas com mais de 65 anos, promovendo um jogo educativo interativo, a forma\u00e7\u00e3o de \u201cEmbaixadores SEAnior\u201d e atividades intergeracionais. Com uma dura\u00e7\u00e3o de 11 meses, envolver\u00e1 educadores, jovens volunt\u00e1rios e seniores em a\u00e7\u00f5es de colabora\u00e7\u00e3o para uma sociedade mais sustent\u00e1vel (de fevereiro a dezembro de 2025).<\/p>\n

Tipo:<\/strong> KA210-ADU - Parcerias de pequena escala na educa\u00e7\u00e3o de adultos
\n
\n<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

SEN4CE - Seniors for Circular Economy <\/h3>\n
\n\t

\"\"<\/a>O novo projeto Erasmus+ - SEN4CE (Seniors for Circular Economy<\/em>) tem parceiros de 5 pa\u00edses diferentes (\u00c1ustria<\/a>, Fran\u00e7a<\/a>, Alemanha<\/a>, Espanha<\/a>, e Portugal<\/a>). O objetivo global que o SEN4CE pretende alcan\u00e7ar, \u00e9 envolver e capacitar os seniores para a economia circular verde, sustent\u00e1vel e digital do futuro e envolv\u00ea-los na educa\u00e7\u00e3o de adultos de alta qualidade e na aprendizagem ao longo da vida. Para tal, o SEN4CE ir\u00e1 abordar os seniores (60+) com um programa de forma\u00e7\u00e3o digital para promover a aprendizagem ao longo da vida (temas centrais da economia circular e ferramentas digitais) que os habilita a envolverem-se ativamente na \"transi\u00e7\u00e3o verde\" e a lig\u00e1-los \u00e0 gera\u00e7\u00e3o jovem, para a qual a sustentabilidade e a economia circular s\u00e3o vitais (de maio 2022 a abril 2024).
\nFinanciado pela Uni\u00e3o Europeia. No entanto, os pontos de vista e opini\u00f5es expressos s\u00e3o da exclusiva responsabilidade do(s) autor(es) e n\u00e3o refletem necessariamente os da Uni\u00e3o Europeia ou da OeAD-GmbH. A Uni\u00e3o Europeia e a entidade que concedeu o financiamento n\u00e3o podem ser responsabilizadas pelas mesmas.<\/p>\n

Tipo:<\/strong> KA220-ADU - Parcerias de coopera\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o de adultos
\nWebsite:<\/strong> https:\/\/sen4ce.eu\/pt\/
\n<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

SEAnior Leaders<\/h3>\n
\n\t

\"\"<\/a>O novo projeto Erasmus+ SEAnior Leaders tem 4 parceiros de 3 pa\u00edses diferentes (Gr\u00e9cia, It\u00e1lia e Portugal). O projeto visa desenvolver m\u00e9todos tang\u00edveis e inovadores para melhorar as compet\u00eancias ecol\u00f3gicas ambientais de educadores adultos e pessoas com mais de 65 anos de idade. Os seus objetivos espec\u00edficos s\u00e3o i) aumentar as compet\u00eancias ambientais e os n\u00edveis de sensibiliza\u00e7\u00e3o de educadores de adultos e <\/span>seniores<\/span>, ii) fomentar o desenvolvimento profissional dos educadores, iii) envolver os seniores em atividades de voluntariado e de gest\u00e3o comunit\u00e1ria e iv) promover a compreens\u00e3o intergeracional dos principais desafios ambientais. (de dezembro de 2022 a dezembro de 2023).<\/p>\n

Tipo: KA210-ADU - Parcerias de pequena escala na educa\u00e7\u00e3o de adultos<\/strong>
\nWebsite<\/strong>: https:\/\/www.medasset.org\/portfolio-item\/seanior-leaders-project\/<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

bye, Polarity - Thinking beyond Polarity for Europe united in diversity <\/h3>\n
\n\t

\"\"<\/a><\/p>\n

A parceria \u00e9 composta por 5 parceiros de 4 pa\u00edses diferentes (AT, PT, RO, CY). O projeto bye, Polarity<\/em> <\/strong>centra-se especialmente nas plataformas de redes sociais utilizadas pelos alunos, das quais adultos e professores, muitas vezes, n\u00e3o possuem uma ideia geral. \u00c9 importante colmatar esta lacuna. \u00c9 essencial abordar a quest\u00e3o da polariza\u00e7\u00e3o crescente e n\u00e3o s\u00f3 sensibilizar os jovens e os professores para lidar com esta quest\u00e3o, mas tamb\u00e9m para os formar como embaixadores da ideia de base \"unidos na diversidade\". O objetivo geral deste projeto \u00e9 contrariar a progressiva polariza\u00e7\u00e3o na pol\u00edtica e na sociedade com a educa\u00e7\u00e3o escolar (de 01.01.2022 at\u00e9 01.01.2024).
\n
\nTipo:<\/strong> KA220 - Parcerias de coopera\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o escolar
\nWebsite: <\/strong>https:\/\/www.byepolarity.eu\/pt<\/a><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

AGE: WISE - Across Generations at Eye Level: Ways to Integrate Seniors by Education<\/h3>\n
\n\t

\"\"<\/p>\n

Os processos de aprendizagem entre gera\u00e7\u00f5es oferecem oportunidades para a inclus\u00e3o social dos idosos e a redu\u00e7\u00e3o do fosso entre jovens e idosos que, na sociedade de hoje, se est\u00e1 a tornar cada vez maior. Os idosos que completaram a sua vida profissional correm um certo risco do que os psic\u00f3logos chamam de \"aborrecimento\": a sensa\u00e7\u00e3o de j\u00e1 n\u00e3o serem necess\u00e1rios que pode subitamente assumir e influenciar negativamente as suas pr\u00f3prias a\u00e7\u00f5es e pensamentos.
\nEstes dois aspetos inspiraram o cons\u00f3rcio a desenvolver um projeto destinado aos seniores, com o objetivo de os capacitar para a participa\u00e7\u00e3o em cen\u00e1rios de aprendizagem intergeracional (IGL) - como professores.
\nCinco parceiros europeus (\u00c1ustria, Alemanha, Pol\u00f3nia, It\u00e1lia e Portugal) visam equipar os s\u00e9niores com compet\u00eancias a dois n\u00edveis: 1) reconhecimento das suas compet\u00eancias e conhecimentos pessoais e assim restabelecer a sua autoconfian\u00e7a fora da vida profissional, e 2) aquisi\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias de forma\u00e7\u00e3o que lhes permitam passar para o papel de professor e transmitir os seus conhecimentos aos jovens. (de 01.10.2020 at\u00e9 30.01.2023 )<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0 Tipo: <\/strong>KA204 - Parceria Estrat\u00e9gica para a Educa\u00e7\u00e3o de Adultos
\n\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0 Website: <\/strong>https:\/\/www.agewise.eu\/<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

ReLeCoFa - Comunidades e Facilitadores Regionais de Aprendizagem<\/h3>\n
\n\t

\"\"<\/a>A parceria inclui 4 parceiros de 3 pa\u00edses europeus (Portugal, \u00c1ustria, Su\u00e9cia). O grupo alvo s\u00e3o professores e o seu sistema de refer\u00eancia. O objetivo \u00e9 apoiar indiretamente o trabalho dos professores e facilitar o planeamento, implementa\u00e7\u00e3o e acompanhamento das suas aulas centrando-nos nos princ\u00edpios da coopera\u00e7\u00e3o e interc\u00e2mbio. Atrav\u00e9s do trabalho em rede, mas tamb\u00e9m apontando possibilidades de liga\u00e7\u00e3o, os professores n\u00e3o devem mais ter a sensa\u00e7\u00e3o de estarem sozinhos, mas embutidos num sistema profissional que tamb\u00e9m lhes traz mais autoconfian\u00e7a e autoefic\u00e1cia. (de 01.12.2019 a 28.02.2023)<\/p>\n

Tipo<\/strong>: KA201 - Parceria Estrat\u00e9gica para a Educa\u00e7\u00e3o Escolar
\nWebsite<\/strong>: https:\/\/www.communities4learning.eu\/<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\n<\/div>\n<\/div><\/div>

TiChroN - Utiliza\u00e7\u00e3o das TIC como ferramenta de melhoria no atendimento integral de crian\u00e7as com doen\u00e7as cr\u00f3nicas<\/h3>\n
\n\t

\"LogoTichron_Sudoe\"O projeto TiChroN<\/strong> foca-se na resolu\u00e7\u00e3o de problemas identificados na monitoriza\u00e7\u00e3o, tratamento e capacita\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as com doen\u00e7as cr\u00f3nicas, de forma hol\u00edstica, com base nas TIC e envolvendo setores da sociedade que interagem regularmente com essas crian\u00e7as. TiChroN vai oferecer \u00e0s crian\u00e7as, fam\u00edlias e cuidadores, ferramentas otimizadas para o cuidado e interven\u00e7\u00e3o precoce em caso de ocorr\u00eancia de altera\u00e7\u00f5es na sua sa\u00fade. (de 01.04.2018 at\u00e9 30.06.2021)<\/p>\n

Tipo:<\/strong> INTERREG SUDOE
\nWebsite<\/strong>: https:\/\/www.tichron.eu\/?lang=pt<\/a><\/p>\n

\n<\/div>\n<\/div><\/div>

ENhANCE - EuropeaN curriculum for fAmily aNd Community nursE <\/h3>\n
\n\t

\"\"<\/p>\n

ENhANCE<\/strong> \u00e9 um projeto focado no desfasamento existente entre as compet\u00eancias oferecidas atualmente pelos enfermeiros e as exigidas no \u00e2mbito dos cuidados de sa\u00fade prim\u00e1rios por institui\u00e7\u00f5es de sa\u00fade p\u00fablicas e privadas. A parceria inclui 12 parceiros, de 6 pa\u00edses diferentes da UE que representam o ensino profissional no campo da enfermagem, \u00f3rg\u00e3os reguladores para forma\u00e7\u00e3o de enfermeiros familiares e comunit\u00e1rios, associa\u00e7\u00f5es profissionais e empregadores p\u00fablicos e privados.<\/p>\n

Tipo:<\/strong> KA2 \u2013 Cooperation for innovation and the exchange of good practices - Sector Skills Alliances
\nWebsite<\/strong>:\u00a0http:\/\/www.enhance-fcn.eu\/ <\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

Fake Off - Fostering Adolescents\u2019 Knowledge and Empowerment in Outsmarting Fake Facts<\/h3>\n
\n\t

\"\"<\/p>\n

O projeto \u201cFostering Adolescents\u2019 Knowledge and Empowerment in Outsmarting Fake Facts\u201d - FAKE OFF<\/strong> visa o incentivo da literacia digital nos jovens despertando a sua consci\u00eancia para a desinforma\u00e7\u00e3o intencional e permitir que identifiquem \u201cnot\u00edcias falsas\u201d e as evitem. A parceria engloba sete membros de cinco pa\u00edses, abrangendo estabelecimentos de ensino, pessoas que trabalham com jovens, empresas especializadas em tecnologia digital, centros de informa\u00e7\u00e3o para jovens e profissionais de TIC.<\/p>\n


\nTipo:<\/strong> KA2 \u2013 Parceria Estrat\u00e9gica para a juventude
\nWebsite<\/strong>: https:\/\/www.fake-off.eu\/pt\/<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

CUVID - Curriculum Video<\/h3>\n
\n\t

\"\"<\/p>\n

O projeto CUVID<\/strong> visa dar resposta \u00e0 necessidade urgente de combater o desemprego juvenil. O objetivo \u00e9 o desenvolvimento de uma plataforma interativa de talentos on-line para jovens e lig\u00e1-los diretamente a potenciais empregadores. A plataforma CUVID permitir\u00e1 que os jovens criem v\u00eddeos para autoapresenta\u00e7\u00e3o que ser\u00e3o ligados aos seus curr\u00edculos digitalizados. Al\u00e9m disso visa a forma\u00e7\u00e3o de professores e alunos com compet\u00eancias relevantes na \u00e1rea das TIC para poder produzir, editar e publicar v\u00eddeos on-line.<\/p>\n

Tipo:<\/strong> KA2 \u2013 Parceria Estrat\u00e9gica - Educa\u00e7\u00e3o Profissional
\nWebsite:<\/strong> http:\/\/www.cuvid.eu<\/a>
\nPlataforma CUVID: <\/strong>https:\/\/portal.cuvid.eu\/login <\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

Ei YoU! \u2013 Inova\u00e7\u00e3o educacional para fazer face ao desemprego juvenil<\/h3>\n
\n\t

O projeto Ei YoU!<\/strong> \u00e9 um projeto educativo financiado pela Uni\u00e3o Europeia, que aborda os impactos do desemprego juvenil atrav\u00e9s de ideias inovadoras e criativas. Escolas, alunos e professores de v\u00e1rios pa\u00edses (Portugal, It\u00e1lia, Turquia, \u00c1ustria e Cro\u00e1cia) trabalharam para as solu\u00e7\u00f5es com o apoio de Kindersite (Reino Unido). O projeto reuniu a experi\u00eancia de v\u00e1rios setores educativos e criou um cat\u00e1logo de interven\u00e7\u00f5es inovadoras para escolas e professores, atrav\u00e9s de workshops<\/em> criativos e crowdsourcing<\/em>.<\/p>\n

Tipo:<\/strong> KA2 \u2013 Parceria Estrat\u00e9gica
\nWebsite:<\/strong> http:\/\/www.eiyou.eu<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

Projeto LiveWell <\/h3>\n
\n\t

O projeto LiveWell<\/strong> foi concebido para responder diretamente \u00e0s necessidades dos doentes de Parkinson<\/em>, Cuidadores (familiares, colegas e amigos) e Profissionais de Sa\u00fade. Para responder a estas necessidades a parceria desenvolveu um sistema baseado na web<\/em> com servi\u00e7os para apoiar todas as partes interessadas no tratamento da doen\u00e7a de Parkinson<\/em> e promoveu um teste piloto com mais de 100 doentes, 60 Cuidadores envolvidos e mais de 10 Profissionais de Sa\u00fade ao n\u00edvel do cons\u00f3rcio.<\/p>\n

Tipo:<\/strong> Grundtvig Multilateral
\nWebsite:<\/strong> http:\/\/www.livewell-community.eu\/<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

Happy Days \u2013 Promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade mental para jovens<\/h3>\n
\n\t

O projeto Happy Days<\/strong> foi concebido como um facilitador pelo qual as escolas secund\u00e1rias a n\u00edvel europeu podem criar uma cultura em que a sa\u00fade mental positiva \u00e9 promovida, apoiada e monitorada e onde os sinais de problemas de sa\u00fade mental nos jovens podem ser identificados, tanto pelo jovem, como por outro membro da comunidade escolar. Os principais interessados no projeto s\u00e3o os grupos que comp\u00f5em a comunidade escolar; os alunos, a equipa de funcion\u00e1rios e os pais.<\/p>\n

Tipo:<\/strong> Desenvolvimento da inova\u00e7\u00e3o
Website:<\/strong> http:\/\/www.happydaysschools.eu<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

Escola de Mestres \u2013 Projeto Intergeracional do Baixo Alentejo<\/h3>\n
\n\t

O projeto Escola de Mestres <\/strong>focou-se no ensino e treino de jovens para desenvolver habilidades espec\u00edficas atrav\u00e9s de metodologias intergeracionais: estreita comunica\u00e7\u00e3o e transfer\u00eancia de conhecimento e sabedoria entre os mestres dessas profiss\u00f5es nobres realizadas nas suas pr\u00f3prias oficinas ou lojas. Os mestres foram escolhidos para representar profiss\u00f5es em situa\u00e7\u00e3o de risco, como sapateiro, barbeiro, artes\u00e3os, ferreiro, ...<\/p>\n

Tipo:<\/strong> Intergeracional Funda\u00e7\u00e3o Calouste Gulbenkian
Websites:<\/strong> http:\/\/escolademestres.ning.com\/<\/a> e http:\/\/intergenerationall.org\/main-page\/projects\/?lang=pt<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

YED \u2013 Young Europeans for Democracy<\/h3>\n
\n\t

O projeto YED<\/strong> prop\u00f5e a imers\u00e3o dos jovens num ambiente democr\u00e1tico, dando-lhes a oportunidade de compreender e praticar o seu papel como cidad\u00e3os europeus, atrav\u00e9s da proje\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os virtuais em 3D para experimentar, discutir e demonstrar democracia; aumento das compet\u00eancias dos professores para a promo\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o para a Cidadania Democr\u00e1tica e a inova\u00e7\u00e3o dos recursos e m\u00e9todos, para uma forma mais colaborativa de constru\u00e7\u00e3o da sociedade. A UTAD<\/span> foi para<\/span> as escolas secund\u00e1rias<\/span> com<\/span> uma equipa interdisciplinar<\/span> comprometida<\/span> para orientar<\/span> professores e alunos<\/span> na rota<\/span> de<\/span> participa\u00e7\u00e3o<\/span> na hist\u00f3ria da Europa<\/span>.<\/p>\n

Tipo:<\/strong> Jean Monet
Website:<\/strong> http:\/\/yed.utad.pt\/?page_id=2<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

Key Competence Happiness \u2013 A New Horizontal Theme in Adult Education and Counselling<\/h3>\n
\n\t

O principal objetivo do projeto foi estabelecer a \"felicidade\" como um tema horizontal na educa\u00e7\u00e3o de adultos e considerar a busca da felicidade como uma compet\u00eancia chave, com o intuito de se adaptar \u00e0s mudan\u00e7as societais e \u00e0s exig\u00eancias do mercado de trabalho e para fortalecer a autoconfian\u00e7a dos adultos e promover a sua realiza\u00e7\u00e3o pessoal. Neste projeto, investig\u00e1mos o que esta perspetiva pode contribuir para os aspetos da educa\u00e7\u00e3o de adultos, e para os requisitos de compet\u00eancias que a for\u00e7a de trabalho europeia precisa para se tornar mais flex\u00edvel a fim de atender \u00e0s demandas de desenvolvimento econ\u00f3mico e para a mudan\u00e7a cont\u00ednua.<\/p>\n

Tipo:<\/strong> Desenvolvimento da inova\u00e7\u00e3o
Website:<\/strong> http:\/\/www.key-competence-happiness.eu<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

Again, Heyday of Health<\/h3>\n
\n\t

O objetivo do projeto foi combater o sedentarismo causador da obesidade, cancro, diabetes e stress<\/em> (sa\u00fade mental), promovendo um estilo de vida mais ativo e saud\u00e1vel e qualidade de vida dos grupos-alvo, fazendo-os ganhar h\u00e1bitos alimentares saud\u00e1veis. Al\u00e9m disso, outro objetivo foi a promo\u00e7\u00e3o da coopera\u00e7\u00e3o europeia no dom\u00ednio dos m\u00e9todos, da forma\u00e7\u00e3o e informa\u00e7\u00f5es sobre a vida saud\u00e1vel entre os pa\u00edses colaboradores. Um outro objetivo foi a cria\u00e7\u00e3o de um guia de boas pr\u00e1ticas para uma vida saud\u00e1vel.<\/p>\n

Tipo:<\/strong> Parceria Grundtvig
Website:<\/strong> http:\/\/heyday-health.blogspot.com<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

SeeS SMEs e-learning to e-work efficiently<\/h3>\n
\n\t

Este projeto teve como objetivo fornecer apoio pr\u00e1tico e \u00fatil para a prepara\u00e7\u00e3o de e-managers e e-trabalhadores das PME para trabalhar num \u201cambiente virtual\u201d. Visou a an\u00e1lise e a identifica\u00e7\u00e3o das compet\u00eancias necess\u00e1rias para o \"e-trabalho\". Tamb\u00e9m desenvolveu e testou ferramentas on-line e material de e-learning para e-gerentes e e-trabalhadores para apoiar a sua prepara\u00e7\u00e3o para o \u201cteletrabalho\u201d.<\/p>\n

Tipo:<\/strong> Projeto Multilateral Leonardo da Vinci
Website:<\/strong> http:\/\/seee.bitmedia.cc<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

FashionTalk<\/h3>\n
\n\t

FashionTalk <\/strong>foi um projeto\u00a0educativo transversal <\/span>que<\/span> combina a paix\u00e3o<\/span> dos jovens<\/span> pela moda<\/span>, com informa\u00e7\u00f5es importantes sobre<\/span> quest\u00f5es<\/span> que os ajudam a tornarem-se<\/span> cidad\u00e3os europeus<\/span> conscientes e respons\u00e1veis a n\u00edvel econ\u00f3mico, ambiental e social<\/span>.<\/span><\/p>\n

Tipo:<\/strong> Parceria Grundtvig
Website:<\/strong> http:\/\/fashiontalk-eu.blogspot.com\/<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

HEP Handbook for e-work Promotion<\/h3>\n
\n\t

E-Learning para E-Work
Os parceiros da UE (\u00c1ustria, B\u00e9lgica, Hungria, Litu\u00e2nia, Portugal), envolvidos em E-learning para a promo\u00e7\u00e3o do E-Work formaram uma parceria para organizar semin\u00e1rios e reuni\u00f5es, que se concentram em discuss\u00f5es sobre o desenvolvimento de um pacote inovador de E-learning (m\u00f3dulo) que promoveu o E-Work na Europa.<\/p>\n

Tipo:<\/strong> Parceria Leonardo da Vinci
Website:<\/strong> http:\/\/hep.bitmedia.cc<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

CReBUS (Criar um neg\u00f3cio na era digital \u2013 desenvolvendo compet\u00eancias de empreendedorismo para os jovens europeus atrav\u00e9s de e-Mentorship)<\/h3>\n
\n\t

O projeto CReBUS<\/strong> teve como objetivo desenvolver um sistema de forma\u00e7\u00e3o, a fim de facilitar o desenvolvimento de compet\u00eancias de empreendedorismo para jovens graduados entre os 18-35 anos de idade, utilizando o Web 2.0. Trazer as empresas para mais perto da jovem gera\u00e7\u00e3o que tem mais dificuldade em encontrar um trabalho, e que lhes permitisse a cria\u00e7\u00e3o do pr\u00f3prio neg\u00f3cio, \u00e9 uma solu\u00e7\u00e3o vi\u00e1vel para superar o desemprego ou estado migrante a que est\u00e3o expostos.<\/p>\n

Tipo:<\/strong> KA3 ICT
Website:<\/strong> http:\/\/www.crebus.eu<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

VITA \u2013 aprendizagem virtual<\/h3>\n
\n\t

VITA<\/strong> \u2013 Aprendizagem virtual para a gest\u00e3o das PME\u00b4s de sucesso apresenta uma abordagem inovadora para aprender e praticar compet\u00eancias de empreendedorismo, gest\u00e3o de neg\u00f3cios, com base nos resultados de diferentes projetos, sobre estrat\u00e9gias de web 2.0 e virtualiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Tipo:<\/strong> Transfer\u00eancia de inova\u00e7\u00e3o Leonardo da Vinci
Website:<\/strong> http:\/\/vita.bitmedia.cc<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Clique na bandeira do seu pa\u00eds para aceder ao jogo. Jogue & Aprenda “Como ser mais sustent\u00e1vel!” O projeto NanoTech Startup equipa jovens empreendedores com ferramentas para o desenvolvimento de empresas de nanotecnologia. Os resultados incluem um guia empresarial abrangente, uma plataforma online para forma\u00e7\u00e3o e colabora\u00e7\u00e3o e um assistente de desenvolvimento empresarial baseado em[…]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"template-fullwidth.php","meta":{"inline_featured_image":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-21","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.future-balloons.eu\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/21","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.future-balloons.eu\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.future-balloons.eu\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.future-balloons.eu\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.future-balloons.eu\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21"}],"version-history":[{"count":172,"href":"https:\/\/www.future-balloons.eu\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/21\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1422,"href":"https:\/\/www.future-balloons.eu\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/21\/revisions\/1422"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.future-balloons.eu\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}